Forum Hohenwart, vom 16. bis 19.02.2012

mit Birgit Nass

Ruling Pen und Ziehfeder sind expressive Schreibwerkzeuge der Kalligrafie. Sie stehen im Mittelpunkt dieses Workshops. Der typische Strich wird in allen Facetten und Möglichkeiten kennengelernt, eingesetzt und als Stilmittel in Arbeiten integriert. Neben Übungen zur Haltung und Führung wird an den eigenen Alphabetformen und am Bildaufbau gearbeitet. Die Ergebnisse sind sowohl einzelne Arbeiten auf Papier, als auch ein selbst gebundenes Buch zur Dokumentation des Workshops

Materialliste:

• Ruling Pen und Ziehfedern sofern vorhanden (es besteht auch die Möglichkeit diese im Kurs zu erwerben)

• Tinten, Tuschen und Gouache

• die üblichen Schreibwerkzeuge, Bleistift, Lineal etc.

• ein breiter Pinsel (ca. 10 cm für die Hintergründe)

• verschiedene Papiere, gerne auch farbig, (Aquarell-, Ingres-, Vorsatz- oder Zeichenpapier, das zum Beschreiben mit Tuschen und Tinten geeignet ist)

• Buchbindematerialien so weit vorhanden (Falzbein, Nadeln, Zwirn etc.)

Kursbeschreibung [PDF]

Auf der Suche nach dem Neuen ...

01.-08. September 2012in Bigorio, Tessin Schweiz

mit Thomas Ingmire

Mit den gemeinsamen Kurs-Experimenten werden wir in drei Themenbereiche vorstoßen. In einem werden wir versuchen, neue und einmalige Startpunkte für die Gestaltung neuer Buchstabenformen zu definieren. Als Zweites werden wir die Rolle der Worte im Entstehungsprozess unserer Arbeit diskutieren: wie schließen unsere eigenen Texte unsere Ideen ein. Schließlich wollen wir versuchen, aus diesen beiden Bereichen eine Synthese zu entwickeln, indem wir unterschiedliche Word/Bild und Visuell/verbale Konzepte betrachten.

Unsere Untersuchungen richten wir auf die Verbindungen zwischen Musik, Gedicht, Malen und Kalligraphieren. Was wir genau herstellen werden, wird sich aus den Experimenten ergeben, die wir (Lehrer und Schüler gleichermaßen) entwerfen.

Kursbeschreibung [PDF]

Einen kleinen Rückblick auf die Kurse im Jahr 2011 gibt es [hier ...]

Einen kleinen Rückblick auf die Kurse im Jahr 2010 gibt es [hier ...]